Chi sono

Immagine di Dott. Aldo Cicchetti

Specializzato nel supporto a individui di tutte le età, offro consulenze psicologiche personalizzate, sostegno emotivo e percorsi di abilitazione/riabilitazione mirati, con un approccio empatico e professionale.

Con anni di esperienza in strutture sanitarie come educatore professionale, ho maturato una profonda conoscenza del settore, in particolare nel supporto alla comunità minorile. Mi sono dedicato a tematiche complesse come la disforia di genere, i disturbi dell'apprendimento, la schizofrenia, la disabilità e le malattie rare, approfondendole sia in ambito accademico che nella pratica clinica.

Il mio lavoro si basa su una visione integrata e multidisciplinare, con l’obiettivo di accompagnare le persone verso il benessere, fornendo strumenti concreti per migliorare la qualità della vita e superare difficoltà emotive e relazionali. Se cerchi un professionista con esperienza, empatia e un approccio su misura, sono a tua disposizione per sostenerti nel tuo percorso.

  •   Laurea in scienze della formazione e del servizio sociale (Classe L-39)
  •   Laurea in scienze psicologiche applicate (Classe L-24)
  •   Laurea magistrale in psicologia applicata, clinica e della salute (Classe LM-51)

Le mie prestazioni cliniche sono rivolte a bambini, adolescenti, adulti e anziani, con un approccio personalizzato che tiene conto delle esigenze specifiche di ciascuna fase della vita. Offro consulenze individuali, ma mi occupo anche di supporto di coppia, familiare e di gruppo, per affrontare insieme difficoltà relazionali, conflitti o momenti di crisi.

Ricevo nelle sedi indicate nella sezione contatti, con la possibilità di concordare colloqui conoscitivi online, per garantire flessibilità e comodità. Il primo incontro è un’opportunità per conoscerci, comprendere le tue esigenze e definire un percorso su misura per te.

Psicologo Avezzano

Psicologo ad Avezzano

  • Colloquio Clinico e Sostegno Psicologico
    Offro consulenze e colloqui clinici individuali, di coppia, familiari e di gruppo, con l’obiettivo di fornire un supporto mirato e personalizzato. Mi occupo di diagnosi, rilascio di certificazioni e relazioni, oltre alla somministrazione di test e prove psicodiagnostiche per un’analisi approfondita. Effettuo anche valutazioni neuropsicologiche e la stesura di relazioni psicologico-cliniche dettagliate.
  • Abilitazione/Riabilitazione psicologica
    Programmo interventi specifici per ridurre il senso di malessere psicologico, aiutando le persone a ritrovare equilibrio e benessere attraverso percorsi strutturati e su misura.
  • Intervento psicoeducativo
    Fornisco consulenze e sedute psico-educative con l’obiettivo di insegnare un metodo di studio efficace e duraturo, supportando bambini, adolescenti e adulti nel raggiungimento di una maggiore autonomia e sicurezza nell’apprendimento.

Ogni servizio è progettato per rispondere alle esigenze specifiche della persona, con un approccio professionale, empatico e orientato ai risultati.

  • Ansia e Depressione
  • Alimentazione e Immagine corporea
  • Affettività e Sessualità
  • Identità e Personalità
  • Apprendimento e DSA
  • Stress e Burnout
  • Disabilità e Dolore Cronico
  • Dipendenze

La modalità principale attraverso cui svolgo la mia professione di psicologo ed educatore è in presenza. Le sedi in cui ricevo sono elencate nella sezione contatti. Tuttavia, per chi si trova a una distanza considerevole, ha difficoltà di spostamento o semplicemente preferisce un approccio più flessibile, è possibile richiedere interventi online tramite piattaforme digitali. In alcuni casi, quando fattibile, offro anche la possibilità di colloqui a domicilio.

La base sicura - L'importanza dell'attaccamento nello sviluppo emotivo
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Categoria: Psicologia
Data: 22-10-2025

L'attaccamento come istinto primario

L'attaccamento è quella forma di legame profondo che un bambino costruisce con le figure che si prendono cura di lui, un legame che va molto al di là del semplice bisogno di cibo o di cure fisiche, è piuttosto un istinto primario a ricercare vicinanza, protezione e conforto, una base emotiva dalla quale il piccolo inizia ad esplorare il mondo che lo circonda, questa relazione primaria diventa il modello fondamentale attraverso il quale imparerà a vedere se stesso e gli altri, costruendo aspettative sul fatto di essere amabile e degno di attenzione oppure no, e sul fatto che ci si possa fidare delle persone o meno, gettando così le basi per la sua futura capacità di gestire le emozioni e di entrare in relazione con gli altri.

A seconda della qualità delle cure ricevute e delle risposte emotive dei genitori ai suoi bisogni, questo stile di attaccamento prenderà forme diverse: quando un bambino si sente compreso e confortato in modo costante e affidabile nelle sue paure e nei suoi momenti di difficoltà, sviluppa un attaccamento sicuro che gli permetterà di diventare un adulto con una buona autostima e in grado di avere relazioni sane, al contrario, se le sue richieste di conforto vengono sistematicamente ignorate o rifiutate, il bambino imparerà a reprimere le proprie emozioni e a contare solo su se stesso, sviluppando uno stile evitante, se invece le risposte sono imprevedibili e a volte presenti a volte assenti, il bambino crescerà con un'attaccamento insicuro-ambivalente, sempre in allerta e preoccupato per la disponibilità dell'altro, mentre nelle situazioni più complesse, dove il genitore è sia fonte di paura che di conforto, si può strutturare un attaccamento disorganizzato, caratterizzato da una profonda confusione interiore e da strategie relazionali contraddittorie.

Per riassumere, gli stili di attaccamento principali identificati dalla ricerca sono:

  • Attaccamento Sicuro: si sviluppa quando le figure di riferimento sono state responsive e affidabili. La persona si sente degna di amore, sa gestire le emozioni e costruire relazioni basate sulla fiducia e sull'intimità.
  • Attaccamento Insicuro-Evitante: nasce da un'esperienza in cui le richieste di conforto sono state spesso rifiutate o ignorate. La persona impara a fare affidamento solo su se stessa, minimizza i bisogni affettivi e può apparire distante o eccessivamente autonomo nelle relazioni.
  • Attaccamento Insicuro-Ambivalente: deriva da risposte genitoriali imprevedibili e incoerenti. La persona sviluppa una forte ansia da abbandono, un'ipervigilanza ai segnali relazionali e un alternarsi di richieste di vicinanza e proteste nel tentativo di mantenere il legame.
  • Attaccamento Disorganizzato: associato a esperienze di paura, trauma o trascuratezza grave con la figura di accudimento stesso. La persona sperimenta un conflitto irrisolto, mostrando comportamenti contraddittori e una mancanza di una strategia coerente per gestire la vicinanza nell'adulto, con un elevato rischio di psicopatologia.


Comprendere questi stili non serve per incasellare le persone, ma per illuminare la strada verso una più profonda comprensione di sé e verso la possibilità di scrivere una storia relazionale nuova e più soddisfacente.

Queste modalità di relazione apprese nell'infanzia tendono a persistere da adulti, influenzando in modo sottile ma potente la scelta del partner, il modo di vivere l'amore e di essere genitori a propria volta, come se agissimo seguendo un copione scritto molto presto, la grande opportunità di cambiamento risiede proprio nella capacità delle relazioni significative successive, come un amore sano o un percorso terapeutico, di offrire un'esperienza correttiva e riparativa, la terapia in particolare fornisce quello spazio di ascolto e accoglienza dove è possibile rendersi conto di questi schemi automatici, comprenderne l'origine e, all'interno di una relazione terapeutica sicura e affidabile, sperimentare nuovi modi di sentire e di rapportarsi, permettendo di scrivere un nuovo copione più libero e consapevole per la propria vita emotiva.

Conclusioni

In conclusione, il modello dell'attaccamento fornisce una lente fondamentale per comprendere come le nostre prime relazioni plasmino la nostra vita emotiva e relazionale. Questo legame primario, che funge da base sicura per l'esplorazione del mondo, costruisce in noi quelle aspettative e quei modelli operativi che tenderemo a riproporre nelle relazioni successive, influenzando la nostra capacità di regolare le emozioni, di entrare in intimità con gli altri e persino il nostro stile genitoriale.

Tuttavia, comprendere il proprio stile di attaccamento non significa riconoscere un destino immutabile, ma piuttosto acquisire una chiave di lettura della propria storia. La consapevolezza è il primo, fondamentale passo verso un possibile cambiamento. Relazioni affettive sane e un percorso psicologico possono offrire un'esperienza correttiva, permettendo di rivedere e modificare quei copioni relazionali appresi nell'infanzia. La terapia, in particolare, creando una relazione autentica e una base sicura, permette di esplorare queste dinamiche, integrare le esperienze passate e sviluppare una maggiore libertà nella scelta di come stare con gli altri.

Bibliografia

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  • Mikulincer, M., & Shaver, P. R. (2016). Attachment in adulthood: Structure, dynamics, and change (2nd ed.). The Guilford Press.
  • Wallin, D. J. (2007). Attachment in psychotherapy. The Guilford Press.

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